尽管也能通过写字或绘画与聋生沟通，但为能更顺畅地交流，她还是向老教师讨教，结合教材，啃下了手语这块硬骨头玫瑰木产地。

　　福州市聋哑学校创办于1960年，是我省办学规模最大的听障类特殊教育学校，现有75名教职工□□□、260名学生。学校目前集三年学前融合教育□□、九年㊣义务教育（涵盖听障类□□□□、孤独症类）以及三年职业教育（针对听障类）于一体，学生年龄跨度㊣从4岁到26岁不等，在校就读时间最长可达15年。

　　21岁的潘同学是一名台籍聋生，自幼跟随母亲在长乐生活。由于信息相对匮乏，直到10岁，母亲才了解到福州市聋哑学校，并送她入读小学一年级。但从那以后，潘同学✅的世界就被打开了——她不仅学会手语，能与外界交流，还系统学习了文化知识，结交到许多朋友，而且还逐渐确立了往美术方向发展的人生志向。

　　走进学校的陈列室，墙上一幅幅精美的漆画□□□、软木画□□□□、国画作品琳琅满目，无论是绘画技巧还是创意构思，都十分出色，让人很难想象它们竟都出自聋人学生之手。

　　学生们在全国多个高含金量艺术赛事中屡获佳绩，其中部分赛事还是与健全人同场竞技椴木是软木还是硬木，他们凭借自身实力取得了斐然成绩。

　　不仅如此，不少学生✅毕业后继续深造，其中一些考入了国内特教领域的尖端学府——长春大学特教㊣部；还有一些，凭借在学✅校学到✅的技能，步入社会后成为淘宝网页设计师等，在各自的工作岗位上发光发热。

　　李朝霞校长感慨道：“我校聋生往往听力存在较重的障碍，发声时难以找准舌位，有时候学习一个简单的词语，比如‘妈妈’，可能都需㊣要花费一个学期时间；学跳一支舞，若要达到一定水平，需要多位老㊣师配合。但在我眼中，他们也拥有许多闪㊣光点，像内心纯㊣洁□□□、做事专注，没有✅过多的私心杂念。”